Lesekoch am Arbeitsplatz klein

Kurze Hinweise ...

Stolperwörter

Stolperwörter 2 neu

Da stolpern auch geübte Leser: Übung Stolperwörter 2! (Gefunden in der FB-Gruppe von Dina Beneken, für die Übung aufbereitet und ergänzt!)

Fantasiewörter

Neues von der Erfindermesse

Mal was anderes: Übung "Neues von der Erfindermesse", Fantasieartikel zuordnen und Texte dazu lesen! Ordner!

Raten zwecklos

Alternativsätze

Warum soll ich die Wörter entziffern, wenn ich sie (meist) schneller erraten kann! Das denken viele Schüler mit Leseschwierigkeiten. Die Technik ist eine Angewohnheit, die abgewöhnt werden muss. Wenn die Lesesicherheit schon deutlich verbessert wurde, lese ich zusätzlich zu den normalen Übungen Texte mit Alternativsätzen (siehe Abb.), Ich erkläre, dass Aufmerksamkeit gefordert und Raten zwecklos ist. Ordner Ratetechnik!

Stolperei bei e nach ei

ei e

Heute hatte meine Schülerin Probleme, die Buchstaben "eie" (wie z.B. im Wort speien) richtig zu sortieren. Deshalb habe ich gerade die Übung ei-e erstellt.

Buchstabensalat

Globus Buchstabensalat

Neue Übung "Buchstabensalat 2": Wörter finden durch Klicken auf die Buchstaben in der richtigen Reihenfolge. Ordner für Download

Homeoffice

Leseförderung im Homeoffice 2

Corona bremst die ehrenamtliche Leseförderung aus. Ich zeige im Video, wie man Leseförderung im Homeoffice betreiben kann.

Erfolgserlebnisse

Das Reh 5Vereinfachen, heißt eines meiner Lernprinzipien. Ich stelle immer wieder fest, dass Schüler mit für sie noch zu schwierigen Texten üben. Deshalb fange ich mit bewusst sehr einfach gehaltenen Texten an, damit die Kinder Erfolgserlebnisse erfahren. Ein Beispiel ist die Geschichte "Das Reh", die nur aus Wörtern mit einer Silbe besteht. Diese Übung und andere mit leichten Texten finden Sie in diesem Ordner.

Rechenkärtchen perforiert

Meine Rechenkärtchen zum Schneiden gibt es jetzt auch angepasst an perforierte Seiten. Mit Kärtchen täglich üben ist ideal. Literatur dazu!

Veborgene Tiere

Verborgene Tiere Mal anders üben: verborgene Tiere in Wörtern suchen und Sätze dazu lesen. Übung: Tierquatsch 20 "Verborgene" Tiere

7 + 4 = ?????

Um diese Frage mit 12 zu beantworten, brauchte eine Lese-Schülerin der 3. Klasse gefühlte 10 Sekunden. Ein Fall von Dyskalkulie? Diese Frage interessierte mich überhaupt nicht. Ich habe einfach begonnen ... mehr ...

"Dem" oder "den"?

Heißt es: „Ich gehorche dem Vater oder den Vater? Lautet die Frage: Wem oder wen oder was gehorche ich? Eine Schülerin, die zweisprachig aufgewachsen ist, konnte sich zwischen diesen ähnlich klingenden Alternativen nicht richtig entscheiden. Mit einer eigens dafür entwickelten Übung, in der ich ihr einen Trick beibrachte, konnte ich ihr helfen: Dativ- oder Akkusativobjekt?

Schlüsselkompetenz ...

Gruber Mittelschule k

... im Schulalltag und im täglichen Leben stärken! Damit hilft Peter Gruber Grund- und Mittelschülern.

Interview Zirndorf.TV

Typische Lesefehler ...

... zeigen die Ratetechnik.

Der Lesekoch-Blog

Freitag, 01 April 2016 14:22

"Wie es ist, legasthen zu sein?"

geschrieben von 

Warum haben Legastheniker so große Schwierigkeiten, Texte zu lesen? Manchmal heißt es, die Buchstaben würden vor den Augen tanzen. Der EÖDL hat nun unter der Überschrift "... wie es ist, legasthen zu sein", ein Simulationsprogramm veröffentlicht, das zeigen soll, wie sich Texte für Legastheniker darstellen könnten. In den Erläuterungen dazu wird die Gültigkeit dieses Musters schon etwas eingeschränkt.

Hauptziel der Aktion sei, so heißt es, mehr Verständnis für die Legasthenie zu erzeugen.

Verständnis für Legastheniker habe ich durchaus. Schließlich helfe ich etlichen Schülern, trotz ihrer Legasthenie lesen zu lernen. Alles sympathische junge Menschen, denen ich meine Zeit gerne ehrenamtlich widme, und die die Hilfe auch annehmen. (Einziges Problem: Nicht alle üben auch außerhalb der Trainingsstunden zu Hause. Mnachmal fehlt dort auch die Unterstützung.) Keiner meiner Schüler sieht Texte aber so, wie in der Animation gezeigt. Sonst wäre es ja nicht möglich, Wörter einwandfrei und flüssig zu buchstabieren und jeden gezeigten einzelnen Buchstaben klar zu identifizieren.

Wenn jemand Texte tatsächlich so wahrnnähme, wie in der Animation gezeigt, dann wären Leseschwierigkeiten einleuchtend. Aber wäre das nicht eine physische Störung, die aus der Legasthenie laut offizieller Definition der WHO eine Leseschwäche machen würde? Physische Probleme schließen nach dieser Definition eine Legasthenie aus.

In der Praxis spielen solche theoretischen Überlegungen sowieso keine Rolle. Lesen lernt man bekanntlich nur durch lesen. Aus meiner Sicht ist es sehr wichtig, von Anfang an auf die richtige Lesetechnik zu achten und jedem Kind die Zeit und auch die Hilfe zu geben, die es braucht, um diese wichtige Basistechnik auch zu beherrschen. So könnte man die Zahl der Legastheniker deutlich reduzieren.

Mir hat mal jemand auf meine Bemerkung, dass auch Legastheniker lesen lernen können, gesagt, dass das dann keine Legastheniker waren. Da könnte was dran sein. Aber ich habe diesen Kindern ja nicht die Bescheinigung ausgestellt. Die bekommen die Kinder in aller Regel, wenn sie genügend Lesefehler machen und nicht unterdurchschnittlich intelligent sind. Der Nachteilsausgleich hilft bei den Noten, aber die Anstrengung, die Lesefertigkeit zu verbessern, darf darunter nicht leiden. Glücklicherweise gibt es Schulen und Lehrer, die das auch so sehen und Initiativen wie den "Lesekoch" untersützen.

Diese E-Mail-Adresse ist vor Spambots geschützt! Zur Anzeige muss JavaScript eingeschaltet sein!

Schreibe einen Kommentar

Bitte füllen Sie alle Pflichtfelder aus (*).

"Es wäre gut, Bücher zu kaufen, wenn man die Zeit, sie zu lesen, mitkaufen könnte."
Arthur Schopenhauer

Von Kindheit an war ich ein Freund des Lesens, und das bisschen Geld, das mir in die Hände kam, wurde für gute Bücher ausgegeben.
Benjamin Franklin

© 2011 Siegbert Rudolph, realisiert durch PixelMechanics | grenzenlos digital