Kurze Hinweise ...

Raten zwecklos

Alternativsätze

Warum soll ich die Wörter entziffern, wenn ich sie (meist) schneller erraten kann! Das denken viele Schüler mit Leseschwierigkeiten. Die Technik ist eine Angewohnheit, die abgewöhnt werden muss. Wenn die Lesesicherheit schon deutlich verbessert wurde, lese ich zusätzlich zu den normalen Übungen Texte mit Alternativsätzen (siehe Abb.), Ich erkläre, dass Aufmerksamkeit gefordert und Raten zwecklos ist. Ordner Ratetechnik!

Stolperei bei e nach ei

ei e

Heute hatte meine Schülerin Probleme, die Buchstaben "eie" (wie z.B. im Wort speien) richtig zu sortieren. Deshalb habe ich gerade die Übung ei-e erstellt.

Buchstabensalat

Globus Buchstabensalat

Neue Übung "Buchstabensalat 2": Wörter finden durch Klicken auf die Buchstaben in der richtigen Reihenfolge. Ordner für Download

Homeoffice

Leseförderung im Homeoffice 2

Corona bremst die ehrenamtliche Leseförderung aus. Ich zeige im Video, wie man Leseförderung im Homeoffice betreiben kann.

Erfolgserlebnisse

Das Reh 5Vereinfachen, heißt eines meiner Lernprinzipien. Ich stelle immer wieder fest, dass Schüler mit für sie noch zu schwierigen Texten üben. Deshalb fange ich mit bewusst sehr einfach gehaltenen Texten an, damit die Kinder Erfolgserlebnisse erfahren. Ein Beispiel ist die Geschichte "Das Reh", die nur aus Wörtern mit einer Silbe besteht. Diese Übung und andere mit leichten Texten finden Sie in diesem Ordner.

Rechenkärtchen perforiert

Meine Rechenkärtchen zum Schneiden gibt es jetzt auch angepasst an perforierte Seiten. Mit Kärtchen täglich üben ist ideal. Literatur dazu!

Veborgene Tiere

Verborgene Tiere Mal anders üben: verborgene Tiere in Wörtern suchen und Sätze dazu lesen. Übung: Tierquatsch 20 "Verborgene" Tiere

Lern-Videos

Endlich habe ich eine Möglichkeit gefunden, interaktive Videos zu erstellen, und zwar über die Plattform h5p. Ich bin zwei Themen damit angegangen: die Mitlautverdoppelung und Nomen. Ich bin auf Ihr Feedback zu meinen Lern-Videos gespannt.

Lesen online üben

Es geht nichts daran vorbei: Übung macht den Meister, auch beim Lesen. Damit meine - und andere - Schüer das auch leicht zu Hause machen können, habe ich Lese--Videos erstellt. Da kann man praktisch mit mir mitlesen und dadurch Sicherheit gewinnen. Die Übungen sind kurz, und es gibt verschiedene Lesegeschwindigkeiten.

7 + 4 = ?????

Um diese Frage mit 12 zu beantworten, brauchte eine Lese-Schülerin der 3. Klasse gefühlte 10 Sekunden. Ein Fall von Dyskalkulie? Diese Frage interessierte mich überhaupt nicht. Ich habe einfach begonnen ... mehr ...

"Dem" oder "den"?

Heißt es: „Ich gehorche dem Vater oder den Vater? Lautet die Frage: Wem oder wen oder was gehorche ich? Eine Schülerin, die zweisprachig aufgewachsen ist, konnte sich zwischen diesen ähnlich klingenden Alternativen nicht richtig entscheiden. Mit einer eigens dafür entwickelten Übung, in der ich ihr einen Trick beibrachte, konnte ich ihr helfen: Dativ- oder Akkusativobjekt?

Schlüsselkompetenz ...

Gruber Mittelschule k

... im Schulalltag und im täglichen Leben stärken! Damit hilft Peter Gruber Grund- und Mittelschülern.

Interview Zirndorf.TV

Typische Lesefehler ...

... zeigen die Ratetechnik.

Der Lesekoch-Blog

Freitag, 08 Dezember 2017 13:22

Dauerbrenner Leseschwierigkeiten

geschrieben von 

Sie nehmen kein Ende, die Artikel über dieses Problem. Jetzt wurde festgestellt, dass fast jeder fünfte Viertklässler nicht richtig lesen kann (Iglu-Studie 2016: 18,9 %). Das ist der höchste Wert, den ich in den 9 Jahren, in denen ich mich mit der Leseförderung beschäftige, gelesen habe. Es gibt viele Ursachen, aber nur ein Umstand verhindert eine Verbesserung: die Politik! Dort werden gern die Phrasen von der Bildungsrepublik und den Bildungschancen für alle gedroschen, aber kein Geld dafür in die Hand genommen. Größere Beträge werden nur genannt (leider von der nicht zuständigen Bundesbehörde), wenn es um die Digitalisierung der Schulen geht. ...

Die bessere Ausstattung der Grundschulen mit ausreichenden Ressourcen, die den drastisch gestiegenen Anforderungen gerecht wird, die diese Schulart seit Jahren bewältigen muss, die findet man auf keiner Agenda. Ein bisschen Kosmetik und ein paar Experimente reichen nicht. Es geht nicht darum, dass mit bestehenden Mitteln mehr Effizienz erzielt werden muss. Es bedarf mehr Mittel, um ein höheres Niveau herstellen zu können. Klar, es wird dafür sehr viel Geld benötigt, für Personal und Sachmittel. Aber wie soll die Grundschule denn sonst die Auswirkungen der gesellschaftlichen Veränderungen auffangen, die von der Politik munter vorangetrieben werden. Diese Veränderungen will ich gar nicht kritisieren. Sie führen aber dazu, dass die Kinder, die heute in die Grundschule kommen, in ihrer Entwicklung um bis zu vier Jahre auseinander sind, wie auf dem Kongress des Bundesverbandes Legasthenie und Diskalkulie im Frühjahr berichtet wurde. In vielen Artikeln werden die vielen Schüler mit Migrationshintergrund, deren Wortschatz eingeschränkt ist, als Ursache genannt. Aber in meinem kleinen Beobachtungsfeld stelle ich fest, dass das nicht nur ein Problem der Migration ist. Die gesellschaftlichen Veränderungen führen dazu, dass weniger vorgelesen und mit den Kindern erklärend und vertiefend gesprochen wird. Ehrenamtliche Initiativen – wie Der Lesekoch – können nur in wenigen Fällen helfen und einzelne Schulen unterstützen. Aber auch ehrenamtliche Projekte kosten den Schulen Zeit, die sie sich „aus den Rippen schneiden“ müssen. (Keiner meiner Schüler würde diese Formulierung deuten können.)  Der nächste Aufschrei in der Presse wird nicht lange auf sich warten lassen. Vielleicht geht es dann zur Abwechslung mal wieder um die Rechtschreibung. Und irgendwann wird man sich fragen, warum immer mehr Kinder Dyskalkulie haben. In einigen Bundesländern gibt es dafür – ähnlich wie bei der Legasthenie – schon Nachteilsausgleich und Notenschutz. Für das sichere Beherrschen von Lesen, Schreiben und Rechnen brauchen heute viele Kinder einfach mehr Zeit, als sie in der Schule und zuhause bekommen können. Was würde die Gesellschaft wohl dazu sagen, wenn die Politik "Nägel mit Köpfen" machen würde. (Auch eine Formulierung, die die meisten meiner Schüler zwar lesen könnten, verstehen würde sie keiner.) Man stelle sich vor: Die Mittel zum Erreichen der Bildungsziele würden tatsächlich ausgegeben und woanders eingespart werden. Oder die Steuern würden dafür erhöht. Wird man sich dann doch lieber mit dem "Dauerbrenner" arrrangieren - oder? Die geringsten Mittel wären notwendig, wenn die Politk ehrenamtliche Projekte nicht nur dulden, sondern unterstützen und fördern würde.

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"Alle guten Worte dieser Welt stehen in Büchern."

Chinesisches Sprichwort, gehört von Dr. Birgit Kreß, Erste Bürgermeisterin Markt Erlbach

"Es gibt nichts Schöneres, als ein Buch aufzuschlagen und in eine Geschichte einzutauchen. Bücher lesen heißt wandern gehen." Vera C. Koin

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