Lesekoch meine besten Rezepte opti Lesekoch Siegbert 002Allen Lesepaten, Eltern, Großeltern, Trainern, Therapeuten und Lehrern wünsche ich viel Erfolg! Siegbert Rudolph

Kurze Hinweise ...

Zack-Zack: schnell lesen

Die Übungen, mit denen ich mit meinen Schülern das schnelle Lesen übe, habe ich jetzt in einem Ordner neu zusammengefasst.

Witze Kurzübungen

FußballstarJeweils zwei Witze (ab Klasse 2) mit vier Vorschlägen für Pointen und mit Wiederholungsübungen! Die Übungen können am PC mit Einstellung der Textanzeige und der Anzeigegeschwindigkeit gemacht aber auch ausgedruckt werden. Sie passen auf genau Zwei DIN-A4-Blätter, wenn Vorder- und Rückseiten bedruckt werden. Zum Ordner! Download Beispiel!

Legasthenie-Alarm ...

ist ncht notwendig, wenn die Buchstaben b und d oft verwechselt werden. ... weiterlesen

Elektronischer Lautbaukasten

Lautbaukasten Bad

Kindheitserinnerungen ...

ma Grette Klasse

... aus der Nachkriegszeit als Leseübung. 18 Kapitel mit Text, Ton, Verständnis- und Wiederholungsübungen! Das Bild zeigt eine Klasse zu Beginn der 1950er-Jahre. Besonders gefallen mir die Alltagsschilderungen über die Schule und den Lehrermangel. Vielleicht ganz reizvoll mit Kindern von heute damit zu üben!

Wo ist der Lesekoch da?

Übersicht Lautverschriftungen

ABC Bild 1

Lesetests: Hör-Beispiele

Mit welchen Übungen soll ich anfangen? Vielleicht helfen diese Hör-Beispiele beim Einstieg in die Leseförderung! Aktuelle Ergänzung: Blickrichtung von rechts!

Stolpersteine beim ...

... Lesen und Schreiben: die Doppelkonsonanten. Kurzer Artikel und Video mit Übungen!

Silbenschieber

Bei Leseförderung mit Zoom braucht man vielleicht einen Online-Silbenschieber. Im Ordner Silben finden Sie jetzt einfache Versionen.

Den oder denn?

Nicht verzweifeln: Üben!

den denn Leseübung

Tandemlesen online

Für meine Schüler habe ich kurze Videos erstellt, bei denen Sie mit mir mitlesen können. Quasi wie beim Tandemlesen. Eltern können den Ton auch abschalten und selbst mit den Kindern lesen oder den Kindern helfen, wenn sie Schwierigkeiten haben. Für Eltern gibt es ein Erklärvideo mit Bedienungshinweisen. Die Übungsserie wird laufend ergänzt.

Gehirnjogging ...

... zum Schluss einer Übungsstunde mit einem Buchstabensalat! Man muss auf die Buchstaben in der richtigen Reihenfolge klicken und dann den Satz lesen.

Buchstabensalat

Motivation für den Trainer

Herzchenbuch

Viel Arbeit, aber genau so viel Freude hatte ich bei dieser Leseförderung!

Leichte Einstiegsübung

Zunächst stehen nur 7 Wörter auf dem Bildschirm. Diese werden geübt. Dann erscheint ein Bild, und der Schüler sagt, welche Nummer zu dem Wort dazu gehört. Der Satz zum Bild wird gelesen.

Wörter Bilder zuordnen Seite 6 1000

Das ist eine meiner leichtesten Einstiegsübungen. Sie verspricht Erfolgserlebnisse! Zum Ordner Am Anfang / Texte kurz und leicht - Übung Wörter Bilder zuordnen.

Genaues Lesen üben

Immer wieder ist es zu beobachten: Leseanfänger kümmern sich nicht um die Endungen. Ich übe dann mit "Blitzlesen mit Variationen". Damit trainiere ich meine Schüler, die Wörter bis zu Ende zu lesen.

Fremdwörter

3 Übungen mit je 3 Witzen - anspruchsvolle Leseübung - Ordner - Datei: FremdwörterNumismatiker 4

Textverständnis üben

Welche Sätze passen zusammen? Mit dieser leichten Übung aus dem Ordner "Am Anfang der Leseförderung / Texte kurz und leicht" kann man das Textverständnis trainieren. Außerdem gibt es Übungen mit dem Wortschatz der Klasse 2 und der Klasse 3.

Tex

Mit verteilten Rollen ...

... lesen kann Abwechslung ins Übungsgeschehen bringen: neue Übungen "Dialoglesen" im Ordner Leseübungs-Sammelsurium.

Die Sprache der Tiere

Tierstimmen zuordnen

Lustiges Training

Witz Schule 1 1

Schlüsselkompetenz ...

Gruber Mittelschule k

Peter Gruber, ehemaliger Schulleiter, berichtet!

Der Lesekoch-Blog

Sonntag, 19 April 2020 11:38

Aufholen

geschrieben von 

In der neuesten Ausgabe von LEDY fand ich meine These, warum wir immer mehr Schüler mit Rechenschwierigkeiten haben, bestätigt. Und zwar von Dr. Petra Küspert, die schreibt, dass „immer wieder Kinder ohne ausreichendes Vorwissen in die Schule kommen - damit fehlt ihnen das Fundament für das Verständnis der Grundschulmathematik“. Das beobachte ich auch. Viele Kinder sind nicht schulreif, wenn Sie in die Schule kommen. Das betrifft auch die Voraussetzungen für das Lesen und Schreiben....

Petra Küspert schreibt dazu in einem Buch: „Die Einschulung ist nicht die Stunde Null für das Lesen- und Schreibenlernen.“ Im Falle eines Erstklässlers, den ich zur Leseförderung an einer Grundschule übernommen hatte, informierte ich die Lehrerin, dass ich keine Chance sehe, Verbesserungen zu erreichen. Ich stellte die Vermutung an, dass das Kind noch gar nicht schulreif sei. Die Lehrerin bestätigte das sofort und sagte, man müsse leider den Elternwillen akzeptieren. Ingrid M. Naegele schreibt, „dass sich die Kinder am Schulanfang um bis zu drei Jahre in ihrer kognitiven Entwicklung unterscheiden können.“ Über Ostern habe ich ein Buch mit dem Titel „Die Lüge der digitalen Bildung“ gelesen. Darin kann man nachlesen, was zumindest eine der Ursachen ist, nämlich die zu frühe und zu intensive Beschäftigung der Kinder mit digitalen Medien, die nur ein Surrogat der Wirklichkeit sind. Nur ein Zitat: „Je länger Kinder vor digitalen Spielzeugen sitzen, desto weniger erleben sie die reale Welt. Mit allen negativen Konsequenzen für ihre kognitive Entwicklung! Was sie scheinbar fördert (Anm.: gemeint ist die Werbung für mediale Produkte), untergräbt ihre Fähigkeit, die Welt zu entdecken. Digitalität statt Realität ...“


Die Grundschulen sind auf die gesellschaftlichen Veränderungen, die sie in den ersten Klassen erleben, nicht eingestellt. Sie können die Defizite schon aus Kapazitätsgründen nicht aufarbeiten. Und wenn die Basisfertigkeiten nicht gesichert sind, wie soll das, was man darauf aufbaut, jemals sicher werden? Deswegen fange ich bei vielen Schülern bei null oder fast bei null an. Wenn mir Lehrer sagen, ich solle mit meinen Schülern die Texte lesen, die gerade in der Klasse durchgenommen werden, lehne ich das ab. Die Texte sind für die Schüler noch zu schwierig. Ich muss auf ein Niveau gehen, bei dem die Schüler eine Chance haben, wo sie selbst Erfolge sehen und vor allem Erfolgserlebnisse haben und langsam ihren Rückstand aufholen können.


Vielleicht bräuchten wir in der Grundschule eine Klasse Null, in der die betreffenden Kinder zur Schulreife gebracht werden, und wo sie das nach- und aufholen können, was sie bisher, aus welchen Gründen auch immer - versäumt haben. Denn, wenn die Grundlage für den Unterricht fehlt, dann werden die Schüler immer Schwierigkeiten haben, mitzuhalten. Die jüngsten Forschungsergebnisse über die Wirksamkeit der Frühförderung beim Lesenlernen zeigen, dass man etwas tun kann.


Die Corona-Krise wird die Probleme verstärken. Mein Rat an Eltern, deren Kinder in der jetzigen Phase noch Schwächen zeigen: Lieber freiwillig wiederholen, als im nächsten Jahr hoffnungslos hinterherzuhinken. Die Weichen für die Schulkarriere werden in den ersten Schuljahren gestellt! Wenn da die Basis nicht gesichert ist, belastet das meist die gesamte weitere Schulkarriere.

[1]  Ledy – Das Mitgliedermagazin des Bundesverbandes Legasthenie und Dyskalkulie, Dr. Petra Küspert, Was ist eigentlich eine Dyskalkulietherapie?

[1] Petra Küspert, Neue Strategien gegen Legasthenie, Lese- und Rechtschreibschwäche: Erkennen, Vorbeugen, Behandeln, ObersteBrink Eltern-Bibliothek, 3. Auflage 2005, Seite 30

[1] Ingrid M. Naegele – Schulerfolg trotz LRS – 2017 – Beltz-Verlag

[1] Gerald Lembke und Ingo Leipner - Die Lüge der digitalen Bildung

[1] LVL Bayern – Interdisziplinäre Fachtagung

 

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Lesen ist für den Geist, was Gymnastik für den Körper ist.

Joseph Addison, 1672 - 1719

 

"Wer zu lesen versteht, besitzt den

Schlüssel zu großen Taten, zu unerträumten Möglichkeiten."

Aldous Huxley 1894 - 1963

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