• Wer sicher und schnell schreiben kann, hat im Gehirn mehr Kapazität frei für andere Prozesse.
• Wer gut schreiben kann, kann dem Unterricht leichter folgen und lernt besser.
• Man kann rascher Notizen machen und schneller lesen, was gut für den Lernerfolg ist.
• Und dass man das, was man geschrieben hat, leichter behält, das - so dachte ich immer - wüsste eigentlich eh jeder.
Der Artikel in der Zeitschrift des BAYERISCHEN LEHRER UND LEHRERINNENVERBAND e.V. BLLV macht Hoffnung. Wir sollten die Grundschule stärken, denn in ihr werden die Voraussetzungen für späteres gutes Lernen geschaffen. Wir haben viel zu wenig Grundschullehrer. Ein einfacher Vorschlag: Englisch in der Grundschule abschaffen und die Zeit für Deutsch nutzen, um Basistechniken zu üben. Das kostet nicht einmal Geld, es gibt keinen Nachteil, der die Kinder betrifft, und die Kinder bekommen bessere Voraussetzungen für ihre weitere Schulzeit.
Ob die derzeit gelehrte Vereinfachte Ausgangsschrift dafür geeignet ist? "Vereinfacht" bedeutet hier Qualitätsabstriche und Zeitgewinn beim Lehren. Bezahlt wird das durch nur suboptimale Leistungen vieler Schüler. Der BAYERISCHE LEHRER UND LEHRERINNENVERBAND e.V. BLLV bietet phantastische Informationen dazu.
Warum der BLLV aber dafür ist, dass das phonetische Schreiben erhalten bleibt, das ist mir ein Rätsel. Damit befasse ich mich in einem späteren Blogbeitrag.