Aller Anfang ist schwer.
Mir hätte es geholfen, wenn ich zu Beginn meiner Tätigkeit als Lesetrainer eine Anleitung gehabt hätte. In der Broschüre „Praxisorientierte Starthilfe für Eltern und ehrenamtliche Lesetrainerinnen und Lesetrainer“ gebe ich meine Erfahrungen aus mehr als zehn Jahren Leseförderung weiter. Sie können diese Broschüre im PDF-Format von meiner Internetseite abrufen.
Das Wichtigste daraus:
Wann sollte die Leseförderung beginnen? So früh wie möglich!
Richtig üben: Nicht überfordern! Besser zu leicht als zu schwierig!
Geschwindigkeit steuern: Zu schnelles Lesen führt zu Ungenauigkeiten und verführt zum Raten. Die Leseschnelligkeit kommt nach der Lesesicherheit.
Symptome angehen! An den spezifischen Fehlern arbeiten, z.B. bei Buchstabenverwechslungen.
Blickrichtung – Schüler mit Blickrichtung von rechts tun sich beim Lesenlernen schwerer, weil ihre Blickspanne beim Lesen von links nach rechts klein ist und trainiert werden muss.
Wie gestalte ich eine Lesestunde? Aufwärmen nicht vergessen und für einen positiven Schluss sorgen. Anerkennung zollen!
Hier geht es zum Download, auf der verlinkten Seite unten!
Viel Erfolg!