Tiger
Aufwärmübung
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Wörter für den Durchlauf
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Im Biologieunterricht
wird der Tiger durchgenommen.
In der nächsten Stunde
soll einer der Schüler erzählen,
was er vom Tiger noch weiß.
„Der Tiger ist sehr groß,
sehr stark,
sehr tapfer und mutig,
und er schreibt sehr schlecht.“
Der Lehrer ist erstaunt:
„Wie kommst du denn darauf,
dass er Tiger schlecht schreiben kann?“
„Sie sind gut“,
meint der Schüler,
"Sie haben doch selbst gesagt, …..
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Wähle den passenden Schluss
... dass Tiger nicht in die Schule gehen!"
... dass ich der Klassenbeste bin!"
... dass der Tiger eine furchtbare Klaue hat!"
... dass ich der Klassenbeste bin!"
... dass der Tiger eine furchtbare Klaue hat!"
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Du bist der Lehrer, korrigiere!
Im Unterricht wird der Tiger durchgekommen.
In der nächsten Stunde will der Lehrer wisen, was die Schüler sich gemerkt haben.
Ein Schüler meint, dass der Tiger sehr schlech schreibt.
In der nächsten Stunde will der Lehrer wisen, was die Schüler sich gemerkt haben.
Ein Schüler meint, dass der Tiger sehr schlech schreibt.
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Es ist Biologieunterricht. Die Schüler lesen im Deutschunterricht eine Geschichte. Der Tiger wird durchgenommen. Ein Schüler soll in der nächsten Stunde erzählen, was er vom Tiger noch weiß. „Der Tiger ist stark, groß, mutig und tapfer. Und seine Schrift ist sehr schlecht.“ Der erstaunte Lehrer will wissen, wie der Schüler zu der Aussage kommt, dass der Tiger schlecht schreibt. Der Schüler erinnert den Lehrer daran, dass er doch selbst gesagt habe, dass der Tiger eine furchtbare Klaue hat.
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Schüttelsatz
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Krallen mit gefährliche für die ist aber nicht der Klaue eine wer furchtbare hat schreibt schön Klaue auch Bezeichnung eine Pfote scharfen.
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Hat Klaue furchtbare eine wer schön nicht schreibt der Krallen scharfen mit Pfote gefährliche eine für Bezeichnung die auch ist Klaue aber.
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Wer eine furchtbare Klaue hat, der schreibt nicht schön, aber Klaue ist auch die Bezeichnung für eine gefährliche Pfote mit scharfen Krallen.
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Wörterassoziationen
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Klaue schaue baue graue flaue raue Braue blaue
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tapfer Tupfer Zupfer zupfen zapfen stapfen Krapfen Karpfen
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Blitzlesen
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Wiederholung
Im Biologieunterricht wird der Tiger durchgenommen. In der nächsten Stunde soll einer der Schüler erzählen, was er vom Tiger noch weiß. "Der Tiger ist sehr groß, sehr stark, sehr tapfer und mutig, und er schreibt schlecht." Der Lehrer ist erstaunt: "Wie kommst du denn darauf, dass der Tiger schlecht schreiben kann?" "Sie sind gut", meint der Schüler, "Sie haben doch selbst gesagt, dass der Tiger eine furchtbare Klaue hat!"
