Lesekoch meine besten Rezepte opti Lesekoch Siegbert 002Allen Lesepaten, Eltern, Großeltern, Trainern, Therapeuten und Lehrern wünsche ich viel Erfolg! Siegbert Rudolph

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Kurze Hinweise ...

Den oder denn?

Nicht verzweifeln: Üben!

den denn Leseübung

Tandemlesen online

Für meine Schüler habe ich kurze Videos erstellt, bei denen Sie mit mir mitlesen können. Quasi wie beim Tandemlesen. Eltern können den Ton auch abschalten und selbst mit den Kindern lesen oder den Kindern helfen, wenn sie Schwierigkeiten haben. Für Eltern gibt es ein Erklärvideo mit Bedienungshinweisen. Die Übungsserie wird laufend ergänzt.

Nochmal Gehirnjogging ...

Wörterlooping FB

Dateiname: Wörterlooping

 

Gehirnjogging ...

... zum Schluss einer Übungsstunde mit einem Buchstabensalat! Man muss auf die Buchstaben in der richtigen Reihenfolge klicken und dann den Satz lesen.

Buchstabensalat

Immer aktuell: das oder dass?

Das Dass Gespenst

Ordner Am Symptom üben / Kurze oder gedehnte Vokale - Übung "Wörter - Das Dass-Gespenst - Arbeitsblatt"

Motivation für den Trainer

Herzchenbuch

Viel Arbeit, aber genau so viel Freude hatte ich bei dieser Leseförderung!

Leichte Einstiegsübung

Zunächst stehen nur 7 Wörter auf dem Bildschirm. Diese werden geübt. Dann erscheint ein Bild, und der Schüler sagt, welche Nummer zu dem Wort dazu gehört. Der Satz zum Bild wird gelesen.

Wörter Bilder zuordnen Seite 6 1000

Das ist eine meiner leichtesten Einstiegsübungen. Sie verspricht Erfolgserlebnisse! Zum Ordner Am Anfang / Texte kurz und leicht - Übung Wörter Bilder zuordnen.

Genaues Lesen üben

Immer wieder ist es zu beobachten: Leseanfänger kümmern sich nicht um die Endungen. Ich übe dann mit "Blitzlesen mit Variationen". Damit trainiere ich meine Schüler, die Wörter bis zu Ende zu lesen.

Fremdwörter

3 Übungen mit je 3 Witzen - anspruchsvolle Leseübung - Ordner - Datei: FremdwörterNumismatiker 4

Dauerbrenner Vokallänge

Gerade habe ich einen Viertklässler übernommen, der den und denn nicht auseinanderhalten kann. Von der unterschiedlichen Länge der Vokale ist ihm nichts bewusst. Für ihn habe ich die Kurzübung "Kurz und knackig - Leseregel für Vokale" mit vielen Fantasiewörtern gemacht.

Fantasiewörter 2

Textverständnis üben

Welche Sätze passen zusammen? Mit dieser leichten Übung aus dem Ordner "Am Anfang der Leseförderung / Texte kurz und leicht" kann man das Textverständnis trainieren. Außerdem gibt es Übungen mit dem Wortschatz der Klasse 2 und der Klasse 3.

Tex

Homeoffice

Leseförderung im Homeoffice 2

Mit verteilten Rollen ...

... lesen kann Abwechslung ins Übungsgeschehen bringen: neue Übungen "Dialoglesen" im Ordner Leseübungs-Sammelsurium.

Eszett - "Hör ich nicht!"

Eszett Spaß

Aufwärmübung

Nicht gleich in den Text einsteigen und Stolperstellen vorab mit einer „Aufwärmübung“ beseitigen.

Die Sprache der Tiere

Tierstimmen zuordnen

Lustiges Training

Witz Schule 1 1

Buchstaben-Sicherheit

Berühmte Katze

Berühmteste Katze Japans"Berühmteste Katze Japans" im Ordner Ab Klasse 3 / Texte!

Fantasiewörter

Neues von der Erfindermesse

Mal was anderes: Übung "Neues von der Erfindermesse", Fantasieartikel zuordnen und Texte dazu lesen! Ordner!

Stolperwörter

Stolperwörter 2 neu

Stolperei bei e nach ei

ei e

Erfolgserlebnis

Das Reh 5

Veborgene Tiere

Verborgene Tiere

Schlüsselkompetenz ...

Gruber Mittelschule k

Peter Gruber, ehemaliger Schulleiter, berichtet!

Interview Zirndorf.TV

Typische Lesefehler ...

... zeigen die Ratetechnik.

Wenn mich Eltern fragen, wie sie mit ihrem Kind am besten üben können, empfehle ich oft das Tandemlesen. Auf einem Tandem bewegen zwei Personen gemeinsam das Rad vorwärts. Beim Tandemlesen lesen zwei Personen gemeinsam laut denselben Text. Warum ist das ein guter Tipp für das Üben zuhause?

Zuerst kommt es darauf an, wie die Lesefähigkeit des Kindes schon entwickelt ist. Vor allem, wenn es darum geht, die Leseflüssigkeit zu verbessern, dann ist diese Methode sehr hilfreich. Tandemlesen ist nicht auf allen Stufen des Leselernprozesses die Lösung. Noch sehr schwache Leser wären mit dieser Methode überfordert.

Ohne die bei der Leseförderung unverzichtbaren Tugenden Geduld, Einfühlungsvermögen und Motivation geht es auch beim Tandemlesen nicht. Die Regeln kann man selbst bestimmen.

Normalerweise empfehle ich für das Lesetraining kurze, in sich geschlossene Texte. Beim Tandemlesen kann man auch ein Kinderbuch gemeinsam lesen. Der Erwachsene liest in der Geschwindigkeit, die das Kind nicht überfordert, mit leicht gedämpfter Stimme und guter Betonung. Das Kind liest mit normaler Stimme.

Stolpert das Kind beim Lesen, wird der Satz wiederholt. Das muss, ohne das Kind zu kritisieren, einfach vonstattengehen. Ich sage dann immer: „Stopp, wir wiederholen gemeinsam der Flüssigkeit wegen!“

Bei Wörtern, die das Kind möglicherweise nicht kennt, fragt man nach der Bedeutung. Solche Wörter kann man auch markieren, um später noch einmal darauf zurückzukommen.

Ein wichtiges Lernprinzip ist die Wiederholung. Je nach Fähigkeit des Kindes werden Sätze oder Absätze wiederholt, durchaus auch mehrmals. Das ist wie beim Training im Sport. Dort mault auch kein Fußballer, nicht einmal ein Star, wenn eine Freistoßvariante mehrmals hintereinander geübt werden muss. Zum Schluss kann auch der gesamte Text der Übungseinheit vom Kind wiederholt werden.

Wenn man einen schwer zu lesenden Satz schon im voraus (bewusst alte Rechtschreibung!) erkennt, kann man seinem Kind sagen: „Stopp, ich lese mal vor, und dann liest du allein.

Man kann überhaupt auch abwechselnd lesen. Dann vereinbart man am besten ein Verfahren, wie man das Kind auf Lesefehler aufmerksam macht, zum Beispiel durch Klopfen. Man kann sich auch etwas Lustiges einfallen lassen. Das Kind sollte dabei lernen, zu erkennen, wenn der Text keinen Sinn ergibt und den Satz dann von vorne wiederholen.

Wenn man selbst vorliest, sollte das Kind danach immer wiederholen. Bei noch schwächeren Schülern ist es sinnvoll, das in sehr kleinen Abschnitten, z.B. satzweise zu tun. Falls das Kind den Satz nicht liest, sondern aus dem Gedächtnis aufsagt, lässt man erst nach zwei oder drei Sätzen das Kind wiederholen. Später eignen sich dann ganze Absätze.

Wenn der Erwachsene vorliest, kann er dem Kind auch ankündigen, dass er ein paar Fehler machen wird. Das Kind soll dann eingreifen. Dabei darf man das Kind aber nicht überfordern.

Bei manchen Kindern geht die Blickrichtung von rechts nach links. Man erkennt das daran, dass diese Kinder oft den dritten vor dem zweiten Buchstaben lesen, Oder es werden Teile der Wörter von rechts gelesen bzw. zu erraten versucht, zum Beispiel bei im wird das Wort mit geraten. In diesen Fällen empfehle ich zur Schulung der Blickrichtung mit dem Finger oder mit einem Stift unter dem gerade gelesenen Text entlangzufahren.

Frusterlebnisse sind zu vermeiden. Anspornen ist wichtig, Loben darf nicht vergessen werden.

Literatur:

Andreas Barnieske – In Lautlesetandems die Leseflüssigkeit trainieren - Auer: Auch für Lesepaten geeignet, vor allem, weil viele geeignete kurze Texte enthalten sind. Es werden aber hauptsächlich Lehrpersonen angesprochen, die diese Methode in der Schule einsetzen wollen.

Kersint Hesse – Tandem-Lesen – VDM Verlag Dr. Müller: Aktivierung der Potentiale heterogener Lerngruppen: Stark wissenschaftlich durchtränkt, eher für Lehrpersonen geeignet, doch durchaus auch mit nützlichen Tipps.

Lest nicht wie die Kinder, zum Vergnügen, noch wie die Streber, um zu lernen, nein, lest, um zu leben.

Gustave Flaubert

"Es gibt nichts Schöneres, als ein Buch aufzuschlagen und in eine Geschichte einzutauchen. Bücher lesen heißt wandern gehen." Vera C. Koin

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