Semmelauflauf

Aufwärmübung 

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Sprechsilben

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Pat|rick sitzt vor ein|em Berg al|ter Semm|eln. Er schnei|det ein|e nach der an|der|en klein. Sein Freund Paul fragt ihn: "Was machst du denn da?" Pat|rick ant|wor|tet: "Stör mich nicht! Ich be|rei|te ein|en Semm|el|auf|lauf vor. Ich bin noch lang|e nicht fer|tig." Da|rauf meint Paul: "A|ber das ist doch jetzt schon viel zu viel, was du da schnitz|elst." Pat|rick er|wid|ert: "Dann schau doch ins Koch|buch. Dort steht ganz deut|lich: "Schnei|den Sie drei Tag|e al|te Semm|eln! ...

Klick auf den passenden Schluss! 

Wiederholung, leicht variiert

Modus:
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Vor einem Berg alter Semmeln sitzt Patrick. Eine Semmel nach der anderen schneidet er klein. Paul, sein Freund, fragt ihn: "Was machst du denn da?" Patrick antwortet: "Ich kann jetzt nicht gestört werden! Ich will einen Semmelauflauf machen. Ich bin noch lange nicht fertig." Darauf meint Paul: "Aber du hast ja jetzt schon viel zu viel geschnitzelt." Patrick erwidert: "Dann schau doch ins Kochbuch. Ganz deutlich heißt es da: Schneiden Sie drei Tage alte Semmeln!“

Du bist der Lehrer, finde den Fehler in jeder Zeile! 

Patrick bereitet einen Semelauflauf vor.
Er schneidet eine Semmel nach der anderen kein.
Er macht es so, wie es im Kochbruch steht.

Lesemühle – eine Wiederholung mit Wiederholungen! Wiederholungen bringen Sicherheit!

Modus:
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Patrick schneidet alte Semmeln. Patrick hat schon viele alte Semmeln geschnitten. Patrick will drei Tage lang alte Semmeln schneiden. Weil im Kochbuch von drei Tage alten Semmeln die Rede ist, will Patrick drei Tage lang alte Semmeln schneiden. Patrick, der drei Tage lang alte Semmeln schneiden will, hat nicht verstanden, dass die Semmeln, von denen im Kochbuch die Rede ist, drei Tage alt sein sollen.

Übung Schüttelsatz: Die Wörter eines Satzes kommen in den ersten beiden Zeilen nicht in der richtigen Reihenfolge. Raten ist zwecklos. 

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Kochbuch auch können lesen das muss nicht verstehen nur man sondern.
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Muss das nur verstehen Kochbuch lesen man auch nicht sondern können.
Modus:
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Man muss das Kochbuch nicht nur lesen, sondern auch verstehen können.

Übung Wörterassoziationen: Es ändert sich bei der ersten Aufgabe von Wort zu Wort nur eine Kleinigkeit. 

Modus:
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Tage Lage Sage Frage Plage Klage Klage Plage Frage Sage Lage Tage
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schau schlau blau Laub Staub Raub raus rauf rauf raus Raub Staub Laub blau schlau schau
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schneidet weidet leidet kreidet kreidet leidet weidet schneidet
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alte kalte Spalte walte halte falte falle Halle
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Semmeln sammeln gammeln rammeln Rummel Stummel
Modus:
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schnitzeln spitzeln ritzeln kitzeln witzeln Witze Spitze Spitze Witze witzeln kitzeln ritzeln spitzeln schnitzeln

Blitzlesen: Langsam anfangen, eventuell etwas schneller wiederholen. 

Zum Schluss noch einmal der Ausgangstext ganz ohne Pausen!
Viel Erfolg!

Patrick sitzt vor einem Berg alter Semmeln. Er schneidet eine nach der anderen klein. Sein Freund Paul fragt ihn: „Was machst du denn da?“ Patrick antwortet: „Stör mich nicht! Ich bereite einen Semmelauflauf vor. Ich bin noch lange nicht fertig.“ Darauf meint Paul: „Aber das ist doch jetzt schon viel zu viel, was du da schnitzelst.“ Patrick erwidert: „Dann schau doch ins Kochbuch. Dort steht ganz deutlich: – Schneiden Sie drei Tage alte Semmeln! – Und ich habe gestern erst angefangen.